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  “不仅要成为孩子们的良师益友,更应该当好家校沟通的纽带桥梁,总而言之,就是从每个细节、每件小事做起,让他们健康快乐地成长。”谈起教学与班级管理工作,潍坊高新双语学校年级组长、班主任刘晓丽动情地说道,作为一名老师,看到孩子们哪怕有点滴成长,都是最幸福的事。
  在班级管理中,刘晓丽总能细心地发现学生遇到的小问题,并想方设法为他们解决好。
  一次午休中,刘晓丽发现一名学生的被子在被罩中团成一小团,导致很不舒服。第二天,她便带着针线来到学校,给孩子缝起了被子。“说实话我也没怎么干过针线活,缝完以后针脚不太美观,但看着她能舒舒服服地午休,内心还是非常高兴的。”刘晓丽笑着说,帮助学生解决了一件小事,自己也掌握了一项新技能。
  诸如此类的一件件“小事”,勾勒出刘晓丽“用爱传递温暖”的教育情怀。
  “我为班规班纪的制定提出的意见建议,没想到竟然被老师采纳了。”一位学生欣喜地说道。刘晓丽不断强化学生参与班级管理的“主人翁”意识,注重班级管理制度的建设,与学生共同制定班规班纪,明确学生行为规范和奖惩措施,使班级管理更加民主化、科学化。同时,她精心设计班级岗位,通过自荐和他荐的方式,让每一个孩子都能参与到班级管理和建设中来,既锻炼了学生的组织能力,也培养了他们强烈的责任心和上进心。
  与学生谈心,了解每位学生的性格、兴趣和学习情况,进行个性化的指导和帮助;关注学生的心理健康,及时发现并解决其心理问题,帮助建立正确的世界观、人生观和价值观;通过沟通交流,积极引导,帮助学生培养良好的学习和生活习惯……刘晓丽通过一项项工作,搭建起促进学生全面发展的桥梁。
  不言春作苦,只为桃李香。多年来,刘晓丽积极参与教育教学管理和班主任课题研究,先后获得“潍坊市安全教育名师”“高新区优秀少先队辅导员”等荣誉称号,并指导学生获得多个奖项。
  谈及未来,刘晓丽说:“我将继续深耕教学和班级管理工作,通过做好一件件小事,成就学生成长成才的大事。”
  本报记者 赵世军
刘晓丽
做好份内小事搭建成长桥梁
日期:2024-09-13 作者:赵世军 来源:高新区报
  “不仅要成为孩子们的良师益友,更应该当好家校沟通的纽带桥梁,总而言之,就是从每个细节、每件小事做起,让他们健康快乐地成长。”谈起教学与班级管理工作,潍坊高新双语学校年级组长、班主任刘晓丽动情地说道,作为一名老师,看到孩子们哪怕有点滴成长,都是最幸福的事。
  在班级管理中,刘晓丽总能细心地发现学生遇到的小问题,并想方设法为他们解决好。
  一次午休中,刘晓丽发现一名学生的被子在被罩中团成一小团,导致很不舒服。第二天,她便带着针线来到学校,给孩子缝起了被子。“说实话我也没怎么干过针线活,缝完以后针脚不太美观,但看着她能舒舒服服地午休,内心还是非常高兴的。”刘晓丽笑着说,帮助学生解决了一件小事,自己也掌握了一项新技能。
  诸如此类的一件件“小事”,勾勒出刘晓丽“用爱传递温暖”的教育情怀。
  “我为班规班纪的制定提出的意见建议,没想到竟然被老师采纳了。”一位学生欣喜地说道。刘晓丽不断强化学生参与班级管理的“主人翁”意识,注重班级管理制度的建设,与学生共同制定班规班纪,明确学生行为规范和奖惩措施,使班级管理更加民主化、科学化。同时,她精心设计班级岗位,通过自荐和他荐的方式,让每一个孩子都能参与到班级管理和建设中来,既锻炼了学生的组织能力,也培养了他们强烈的责任心和上进心。
  与学生谈心,了解每位学生的性格、兴趣和学习情况,进行个性化的指导和帮助;关注学生的心理健康,及时发现并解决其心理问题,帮助建立正确的世界观、人生观和价值观;通过沟通交流,积极引导,帮助学生培养良好的学习和生活习惯……刘晓丽通过一项项工作,搭建起促进学生全面发展的桥梁。
  不言春作苦,只为桃李香。多年来,刘晓丽积极参与教育教学管理和班主任课题研究,先后获得“潍坊市安全教育名师”“高新区优秀少先队辅导员”等荣誉称号,并指导学生获得多个奖项。
  谈及未来,刘晓丽说:“我将继续深耕教学和班级管理工作,通过做好一件件小事,成就学生成长成才的大事。”
  本报记者 赵世军

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