高希连
每个学生都是自己的孩子
日期：2024-09-13 作者：柳翠瑛 来源：高新区报
“我是一名转学生的家长，感谢学校、班主任和班级老师的耐心教导，才能让孩子这么快地融入新环境……”日前，潍坊高新区智谷学校收到一封感谢信，字里行间透露着感恩之情。
感谢信中所提到的班主任叫高希连，同时也是这个班级的数学老师。高希连是一位怎样的教师？
熟悉高希连的同事都知道，她是一个“博爱型”老师，班里的孩子不管是谁，她都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子都能感受到来自老师的爱。
学生小雨（化名）是一名孤儿，刚接手班级时，高希连发现他性格有点内向，缺乏自信，不愿意主动和同学们交流。了解到小雨的家庭情况后，高希连便经常自费为他购买学习和日常生活用品，并利用课余时间与他交流谈心。一段时间后，小雨变得越来越自信，性格也越来越开朗。
“在班级管理遇到问题时我时常问自己，假如我是孩子、假如是我的孩子应该怎么办？把学生当成自己的孩子对待，学生和家长自然会感受到老师的真心。”高希连说。
参加工作15年以来，除休产假外，高希连一直担任班主任。为激发学生参与班级管理的积极性和主动性，她积极探索小组合作下的班级管理模式，全班同学共同制定班级公约，明确目标和任务，每个人都有“职务”在身，成为班级管理的一份子；定期进行个人评比和小组评比，激励每个孩子参与到小组成长中。在这种人人都是班级管理者的班级氛围中，班风和学风都得到了极大的改善。
使每个生命都有尊严，让每个孩子都不掉队，对学生怀有满腔的爱心，这是高希连教育教学过程中总结出来最简单也最有效的经验。她所带的班级在学校组织的各项活动中多次取得优异成绩，并被评为优秀班级。高希连本人也先后获得“潍坊市中小学优秀教师妈妈”“高新区优秀班主任”“高新区优秀少先队辅导员”等荣誉称号。
谈及未来，高希连说：“当一名班主任容易，但当好一名班主任难。这一路走来，我充分体验到了教书育人的快乐。虽然积累了一些教育和管理学生方面的经验，但是我深知自己在很多方面还有所欠缺。今后，我将继续坚守在这个平凡的岗位上，刻苦学习专业知识，提升自己的业务能力，努力做好这份平凡的工作，与孩子们不平凡的心灵碰撞出智慧的火花。”
本报记者 柳翠瑛
