李蕾
把教室变成“童话乐园”
日期：2024-09-13 作者：赵世军 来源：高新区报
新一天的朝阳，明媚美好；新学期的校园，书声琅琅。
在潍坊高新金马公学当了27年班主任的李蕾，“意料之中”又成为了班主任。她笑着说：“这是我职业生涯的再一次出发。”
李蕾坦言，班主任工作涉及方方面面，尤其是在低年级，从梳小辫、拧水壶这些小事，到育人模式的创新、家校共育的探索等，都属班级管理的范畴。
“我最愿意和李老师说‘悄悄话’，她能非常耐心地倾听，给我提供帮助。”一位小学生说道。为了呵护孩子们的心灵，李蕾通过“说悄悄话”“知心话吧”“心语小屋”等方式与学生沟通，真正走进他们的内心，及时发现孩子们在学习、家庭或校园生活中出现的问题，帮助他们健康快乐地学习、成长。
在教学实践中，李蕾创建了适合低年级学生特点的“童话育人”模式，把教室变身“童话乐园”，将孩子们模拟成乐园中的“小精灵”。平时，她积极引导孩子编、讲、演与日常行为有关的童话故事，以角色体验唤醒主体意识，从而培养他们良好的学习习惯、劳动习惯和文明行为，养成优秀的道德品质。
爸爸课、妈妈课、隔代家长课、专题家长课……李蕾不断创新家长会模式，并推行互动交流式家长会，让家长彼此分享经验、交流困惑，形成家校共育合力。
“通过在家长会上与老师深入地交流，听到其他家长的经验分享，感觉对孩子教育更有信心了。”一位家长说道。
在一次次的尝试与创新中，李蕾探索育人的新思路、新途径、新方法，创造性地推行了“班级团队化、成员主人化、家长伙伴化”人际互动模式和“自由、自觉、自主”自我教育机制，用爱心和智慧培育出生态教育沃土，促进学生全面发展。她先后获得“全国优秀教师”“山东省特级教师”“山东省教学能动手”“山东省年度教育创新人物（班主任系列）提名奖”等荣誉称号。每一项荣誉，都是李蕾用爱心呵护学生，以创新引领发展的见证。
提灯引路，育梦成光。李蕾说：“每当看到学生的点滴进步，仿佛感受到一棵棵幼苗在成长，我们把心献给了孩子，孩子用成长、成才回报我们，这就是无怨无悔做教师的理由。”
本报记者 赵世军
