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  “老夏双二四,祥顺本大名。双鬓结秋霜,俨然一老翁。”这是潍坊高新区浞景学校老师夏祥顺的“自嘲”诗。从1994年毕业到现在,夏祥顺已经在教育战线上奋斗了29个春秋。时光荏苒,他对这份崇高的事业依然保持着满腔热情,初心不变,绵延向前。
  2022年,夏祥顺当选为山东省中小学“优秀班主任工作室”主持人,2023年被评为“齐鲁名班主任”。“在部分青年教师眼中,班主任工作可能意味着忙碌、繁琐,而忽略了专业性和职业化。”夏祥顺说,自己甘做引路人,让工作室成为名优班主任孵化的摇篮、成长的平台、思考的港湾、发展的基地。
  据了解,山东省中小学“优秀班主任工作室”以“研讨、交流、学习、成长”为目标,本着“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”宗旨,引领全体成员通过开展德育科研、培训学习、实践活动、经验交流等具体工作,助力班主任提升专业理论和育德能力。
  “我们根据夏老师的三年规划和年度计划,制定了适合自己的三年规划和年度计划,并逐步落实,同时还参加了夏老师组织开展的‘文心读书会’,定期分享交流自己的感悟,感觉对自己班主任工作提升帮助很大。”浞景学校青年班主任孟静静说。
  “初中孩子闹,习惯培养中。倏尔有情绪,正刮青春风。”在夏祥顺眼中,没有坏孩子,只有需要培养的学生。而对于自己班主任工作的评价,夏祥顺说自己是一个“懒班主任”,“懒”不是放手不管,而是通过“部委制”民主管理办法,让学生管理学生,增强学生的集体荣誉感和自觉意识。
  “我们在班级中实施了常务班长负责制、值日班长轮换制的班务管理制度。每天早读之后,召开五分钟班会,由昨日值日班长总结日常事务,介绍好的经验,改进不好的方面。”夏祥顺介绍道。
  喊破嗓子,不如做出样子。“老师的言谈举止,既在学生的严格监督之下,又时刻处于被学生效仿中。”夏祥顺说,因此无论是课上还是课下,他总是注意自己的一言一行,希望自己的点滴能对学生产生积极的影响。
  当教育学生热爱劳动时,他没有指手划脚,而是和学生一起参与劳动全过程;当叮嘱学生遵守纪律时,他首先做到了遵守校纪班规……慢慢地,他发现,越来越多的人主动弯腰拣起废纸了,乱发脾气的少了,没人说脏话了……
  作为语文教师,夏祥顺认为课堂上要有歌声与微笑,他采用“情趣教学法”,充分调动学生们的兴趣,让他们全身心地投入到学习中。其国家级课题《中小学道德教育与心理健康教育的融合策略研究》《初三语文教学中调动学生情趣的研究》均已结题,相关论文在刊物上发表。
  “老骥伏枥,志在千里。”作为一名将近五十岁的教师,夏祥顺依然奋斗在教学第一线,坚持自己的“老班”工作。夏祥顺始终坚持“睁一只眼看学生的优点,闭一只眼看学生的缺点”,把与学生的相处当成一种幸福。正如他的微信签名,把“做一个幸福的老师”当作毕生追求。
  本报记者 柳翠瑛
夏祥顺:“睁一只眼闭一只眼”的幸福“老班”
日期:2023-09-08 作者:柳翠瑛 来源:高新区报
  “老夏双二四,祥顺本大名。双鬓结秋霜,俨然一老翁。”这是潍坊高新区浞景学校老师夏祥顺的“自嘲”诗。从1994年毕业到现在,夏祥顺已经在教育战线上奋斗了29个春秋。时光荏苒,他对这份崇高的事业依然保持着满腔热情,初心不变,绵延向前。
  2022年,夏祥顺当选为山东省中小学“优秀班主任工作室”主持人,2023年被评为“齐鲁名班主任”。“在部分青年教师眼中,班主任工作可能意味着忙碌、繁琐,而忽略了专业性和职业化。”夏祥顺说,自己甘做引路人,让工作室成为名优班主任孵化的摇篮、成长的平台、思考的港湾、发展的基地。
  据了解,山东省中小学“优秀班主任工作室”以“研讨、交流、学习、成长”为目标,本着“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”宗旨,引领全体成员通过开展德育科研、培训学习、实践活动、经验交流等具体工作,助力班主任提升专业理论和育德能力。
  “我们根据夏老师的三年规划和年度计划,制定了适合自己的三年规划和年度计划,并逐步落实,同时还参加了夏老师组织开展的‘文心读书会’,定期分享交流自己的感悟,感觉对自己班主任工作提升帮助很大。”浞景学校青年班主任孟静静说。
  “初中孩子闹,习惯培养中。倏尔有情绪,正刮青春风。”在夏祥顺眼中,没有坏孩子,只有需要培养的学生。而对于自己班主任工作的评价,夏祥顺说自己是一个“懒班主任”,“懒”不是放手不管,而是通过“部委制”民主管理办法,让学生管理学生,增强学生的集体荣誉感和自觉意识。
  “我们在班级中实施了常务班长负责制、值日班长轮换制的班务管理制度。每天早读之后,召开五分钟班会,由昨日值日班长总结日常事务,介绍好的经验,改进不好的方面。”夏祥顺介绍道。
  喊破嗓子,不如做出样子。“老师的言谈举止,既在学生的严格监督之下,又时刻处于被学生效仿中。”夏祥顺说,因此无论是课上还是课下,他总是注意自己的一言一行,希望自己的点滴能对学生产生积极的影响。
  当教育学生热爱劳动时,他没有指手划脚,而是和学生一起参与劳动全过程;当叮嘱学生遵守纪律时,他首先做到了遵守校纪班规……慢慢地,他发现,越来越多的人主动弯腰拣起废纸了,乱发脾气的少了,没人说脏话了……
  作为语文教师,夏祥顺认为课堂上要有歌声与微笑,他采用“情趣教学法”,充分调动学生们的兴趣,让他们全身心地投入到学习中。其国家级课题《中小学道德教育与心理健康教育的融合策略研究》《初三语文教学中调动学生情趣的研究》均已结题,相关论文在刊物上发表。
  “老骥伏枥,志在千里。”作为一名将近五十岁的教师,夏祥顺依然奋斗在教学第一线,坚持自己的“老班”工作。夏祥顺始终坚持“睁一只眼看学生的优点,闭一只眼看学生的缺点”,把与学生的相处当成一种幸福。正如他的微信签名,把“做一个幸福的老师”当作毕生追求。
  本报记者 柳翠瑛

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