韩欣：把每个学生都当成自己的孩子
日期：2023-09-08 作者：柳翠瑛 来源：高新区报
“无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校，无愧于自己。”本着这样的原则，韩欣在教师这个工作岗位上踏踏实实地工作了14年。现在，她在高新区智谷学校任教，并担任班主任。授课之余，韩欣积极参与各类学科和班主任培训、比赛，获得“高新区优秀教师”“高新区立德树人标兵”“高新区优秀班主任”“高新区教学先进个人”和高新区班主任育人案例一等奖等荣誉称号和奖项。
在韩欣眼里，每一个孩子都值得被关注。接任新班级，她都会和学生说：“班级是同学们在学校的家，班主任就是父母，在学校遇到问题要及时和班主任沟通。”与家长沟通时，她会对家长说：“你们是孩子在家的父母，我是孩子在校的父母，我会把每个学生当作自己的孩子一样去要求、去关心，希望我们携手共助孩子健康成长。”
韩欣是这么说的，也是这么做的。
2020年，韩欣接手了2020级初一新生，开学不久，她便发现班里有一名学生既不愿与他人交流，也没有良好的学习态度和上进的学习动力，整天无精打采。在向家长充分了解孩子的情况后，韩欣多次与其谈心，自己没有上课安排时，便用心陪伴在这名学生身边，及时提醒他做好重点知识的标注，并不时针对重点难点为他讲解和指导，同时安排班级里比较活跃的同学跟他接触交流。经过多方面的努力，这位学生终于找回了学习的动力，最终考上了自己理想的学校。
“没有想到我们的孩子也会变得这么优秀，真的非常感谢韩老师。”学生的父母对韩欣的付出充满了感激之情。
韩欣认为，作为班主任，除了抓学习成绩，学生的心理健康、情绪波动、人际关系处理等诸多问题也都应该是关注的重点。
在学校刚刚结束的毕业典礼上，一名男同学泣不成声，紧紧握着韩欣的手不舍放开。谁能想到，刚接手班级时，这名学生总在言语上挑衅同学。韩欣及时捕捉到这名学生的思想动态，晓之以理，动之以情，在点滴的潜移默化中，孩子的言行逐渐转变，成为班级中最热心的人之一。
“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”始终将“爱”贯穿到班主任工作中，韩欣成为了学生眼中亲切的“妈妈”和值得信赖的“朋友”。
“是金子总会发光。我愿意做学生的青春摆渡人，当他们遇到困难、困惑时，我会义无反顾伸出手，为他们指明方向。”韩欣说。
本报记者 柳翠瑛
