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  教育是什么?
  对于孙翠翠来说,教育就像硬币有两面——育人、育己。
  作为北海学校初中部教师,孙翠翠2015年入职伊始,就担任班主任工作。
  “做班主任,肯定需要苦干,但是要做好,一定也少不了巧干!这里的巧,不是投机取巧,而是尊重规律!育人先育己,育人靠育己,育人就是育己。”孙翠翠始终认为,学习不是为了教育别人,也不是管理学生,而是为了更好的自己。
  作为一名青年骨干教师,孙翠翠通过自己的努力践行了就业时的承诺,用匠心守初心,竭尽全力用自己的专业和理念促进孩子们全面发展。为此,孙翠翠先后学习了家庭教育、心理咨询等课程,主动加入了班主任成长团队——“心语团队”,在不断提高专业素养的同时,她把自己班级作为实践基地,在班级内开展家庭教育的实践、定期进行家访、家庭教育座谈、对学生进行心理疏导等等,真正帮助到每一个孩子。
  孙翠翠喜欢与学生在一起的时光,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,及时排解学生的小情绪,帮助学生解决学习生活中遇到的困惑,缓解紧张和压力,与学生建立和谐的师生关系。
  孙翠翠在教学过程中发现,有些孩子看起来“特别调皮”“不听话”……但这仅仅是表象,真正的原因可能是“家长的陪伴太少,孩子们更希望通过一些举动引起关注”。对这样的孩子,孙翠翠会特别用心,“花费时间和精力改变家长,从而改变孩子”。
  孙翠翠常说,言传身教。自己成长了,才能更好地影响孩子,教育理念先进了,孩子才能因此受益。如果自己不改变,只要求孩子去改变,这样的教育毫无意义。她追寻的“教育的意义”,源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱。
  负责班级管理工作的同时,孙翠翠还担任班级数学学科的教学工作,在课堂上注重对教学方法的探索,提倡启发式教学方法。做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。
  8年来,孙翠翠先后获评北海学校优秀教师、十佳班主任、项目研究教师,高新区优秀教师、高新区优秀班主任;省级“一师一优课”、国家安全优质课市级一等奖。
  见证成长,见证幸福。“与学生在一起的一个个小小的幸福瞬间,是让我继续走下去的动力之源。”孙翠翠的日常被一个个充满爱的故事填得满满当当。本报记者 高鹏
孙翠翠 被爱填满的日常
日期:2023-09-15 作者:高鹏 来源:高新区报
  教育是什么?
  对于孙翠翠来说,教育就像硬币有两面——育人、育己。
  作为北海学校初中部教师,孙翠翠2015年入职伊始,就担任班主任工作。
  “做班主任,肯定需要苦干,但是要做好,一定也少不了巧干!这里的巧,不是投机取巧,而是尊重规律!育人先育己,育人靠育己,育人就是育己。”孙翠翠始终认为,学习不是为了教育别人,也不是管理学生,而是为了更好的自己。
  作为一名青年骨干教师,孙翠翠通过自己的努力践行了就业时的承诺,用匠心守初心,竭尽全力用自己的专业和理念促进孩子们全面发展。为此,孙翠翠先后学习了家庭教育、心理咨询等课程,主动加入了班主任成长团队——“心语团队”,在不断提高专业素养的同时,她把自己班级作为实践基地,在班级内开展家庭教育的实践、定期进行家访、家庭教育座谈、对学生进行心理疏导等等,真正帮助到每一个孩子。
  孙翠翠喜欢与学生在一起的时光,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,及时排解学生的小情绪,帮助学生解决学习生活中遇到的困惑,缓解紧张和压力,与学生建立和谐的师生关系。
  孙翠翠在教学过程中发现,有些孩子看起来“特别调皮”“不听话”……但这仅仅是表象,真正的原因可能是“家长的陪伴太少,孩子们更希望通过一些举动引起关注”。对这样的孩子,孙翠翠会特别用心,“花费时间和精力改变家长,从而改变孩子”。
  孙翠翠常说,言传身教。自己成长了,才能更好地影响孩子,教育理念先进了,孩子才能因此受益。如果自己不改变,只要求孩子去改变,这样的教育毫无意义。她追寻的“教育的意义”,源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱。
  负责班级管理工作的同时,孙翠翠还担任班级数学学科的教学工作,在课堂上注重对教学方法的探索,提倡启发式教学方法。做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。
  8年来,孙翠翠先后获评北海学校优秀教师、十佳班主任、项目研究教师,高新区优秀教师、高新区优秀班主任;省级“一师一优课”、国家安全优质课市级一等奖。
  见证成长,见证幸福。“与学生在一起的一个个小小的幸福瞬间,是让我继续走下去的动力之源。”孙翠翠的日常被一个个充满爱的故事填得满满当当。本报记者 高鹏

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