好日子就要有好教育
李玉良潍坊高新区教体局局长
日期：2026-01-30 作者：柳翠瑛 来源：高新区报
“好日子就要有好教育,是党工委经济工作会议给高新教育提出的新任务、新课题。2026年,潍坊高新区教体局将紧扣‘卓越高新·品质教育’发展目标,以‘12346’教育发展规划为行动纲领,持续做好学位保障供给,深化教学教研改革,加速基础教育优质资源均衡配置,争创国家级义务教育优质均衡区和学前教育普及普惠区,让每个孩子在家门口就能享受到好教育。”日前,潍坊高新区教体局局长李玉良在接受采访时表示。
深化党建引领与数智赋能融合,构建立德树人新格局。实施“红烛铸魂·三维赋能”——党建与立德树人深度融合提质工程,以政治引领、队伍建设、协同育人为抓手,健全党组织领导的校长负责制,推动党建与课程思政深度融合。深化数智化应用赋能区域教育教学与科学治理,完善“1+3+4+N”教育服务平台,搭建区域资源配置、评价支撑等应用场景,构建数据驱动的教育数字化治理体系。
推进资源优化与师资强基联动,打造教育发展新生态。深入优化资源布局,探索区域教学空间资源贯通使用,完成新一轮中小学、幼儿园规划修编,贯通教学空间资源使用。推进师资动态适配,联动人口预测、编制调整与招聘计划,实行跨学段交流任教；开展教育干部培育能力提升行动,分层级管理干部队伍,推动教师发展体系与职称评定、绩效激励深度融合。
强化规范高效与安全保障,筑牢教育发展基石。深化教育资金和资产规范、高效使用研究,强化经费与资产绩效管理,建立动态评价机制,保障学校稳定运行。依托精细化管理构建完善的校园安全防控体系,完善纠纷调解与风险分担机制,深化部门协作,提升校园重大风险防范能力。
推动生命成长课程与课堂实践深度融合,构建立体育人新生态。深入推动生命成长课程体系构建与实施,系统推进社会情感学习全域覆盖,打造“品牌课程群”,构建家校社协同育人格局。探索“真问题”驱动的单元整体教学评一致性课堂实践研究,建设教学资源共同体,形成区域性教学评一致性实践范式。
贯通集团化教科研与培养,探索育人新范式。持续推进集团化办园下学前教育教科研工作转型,建立“问题诊断——实践验证——成果推广”闭环,形成“一园一品”课程品牌。开展初小幼个性化人才贯通培养研究,研制《初小幼一体化课程指南》,构建“基础素养+个性发展”课程群,建立学生成长数字画像体系,实现“学前探究启蒙、小学实践深化、初中衔接拓展”的个性化人才阶梯式培养。
聚焦青年教师提能与机制创新,夯实人才梯队根基。实施青年教师教育教学能力提升行动,建立“教学能力数字画像”与“双导师”制,设立名师流动站支持跟岗锻炼。优化岗位晋升与绩效激励机制,形成“培养——评价——激励”良性循环。
深化评价改革与督导创新,推动教育治理现代化。继续优化教育评价推动学校、幼儿园特色发展,构建发展性办学质量评价体系,深化分层分类评价。集团化、联盟化推动义务教育优质均衡区和学前教育普及普惠区创建,建立“责任督学区+督教视导”双轨督导体系,实施督学能力提升计划。
本报记者 柳翠瑛
