金樱幼儿园
幼小衔接有“妙招”
日期：2025-03-14 作者：尹婷婷 来源：高新区报
□记者 尹婷婷 通讯员 张艳丽 报道
本报讯 近日，走进高新区金樱幼儿园大五班的教室，一场充满趣味的“心情温度计”游戏正热烈开展。在老师的悉心引导下，幼儿们认真参与其中，通过不同方式表达自己的情绪状态，一旁的助教老师则专注地记录着孩子们的情绪波动曲线。这是该园“儿童视角下幼小衔接四维一体路径的实践研究”项目中的关键一环。
据悉，教育部在相关通知中强调，幼儿园与小学需落实“双向衔接”工作，协同做好入学准备与入学适应，保障幼儿平稳过渡。为此，金樱幼儿园以“儿童立场”为根本出发点，积极开展“儿童视角下幼小衔接四维一体路径的实践研究”，力求推动幼小衔接模式从传统的被动适应向幼儿主动参与转变。
据了解，该项目围绕视角创新、路径创新、协同创新和资源创新四大关键领域展开探索。通过从认知、情感和能力三个维度收集需求，组织幼儿参与式研讨，并运用数据建模分析等科学方法，深入挖掘基于幼儿视角的真实需求。在此基础上，幼儿园还精心构建了动态发展的课程体系，相继推出“探秘小学”“时间管家”“友谊密码”三大主题课程群，让幼儿提前了解小学学习生活，培养时间管理与社交能力。同时，“书包整理闯关赛”“情绪小侦探”等模块化活动趣味性十足，深受小朋友们喜爱，助力幼儿在游戏中提升自理能力与情绪认知能力。《幼小衔接家长手册》等家园校共育课程的开发，也为幼儿园到小学的顺利过渡提供了全面指导。
“项目实施过程中形成了一系列数据化、可视化的研究清单，为后续工作提供了清晰指引。未来，我们将秉持‘做活教育、育全儿童’的教育理念，持续深入探索，积极推动幼小衔接从经验导向转向证据驱动，努力构建更具生命力的教育生态。”高新区金樱幼儿园园长郭炜表示。
