扩增优质资源凝聚特色优势共享创新成果
奋力开创高新教育新局面
日期：2023-09-08 作者：柳翠瑛 来源：高新区报
本报记者 柳翠瑛
近年来，高新区聚焦教育高质量发展，以服务思维转变、服务方式提升、服务平台建设为主线，全面扩增优质资源、持续凝聚特色素质教育优势、努力创新教育成果新局面，切实提高人民群众对教育的获得感、幸福感和满意度。
优质教育资源持续扩增
初秋的东华学校蓉花里校区风景如画。9月1日，蓉花里校区迎来了420张稚嫩可爱的笑脸。孩子们在老师和志愿者的引领下，依次跨过象征着“阳光自信”“朝气蓬勃”等不同优秀品质的栏杆，开启人生新旅程。
“蓉花里校区整体建设风格与东华学校保持一致，建设有教学综合楼、餐厅、多功能教室、地下停车场等，在管理规划上，采取‘二合一’的办学模式，两个校区实现师资共享，办学无界限。”高新区东华学校蓉花里校区副校长郭雯说。
为有效应对入学高峰，高新区充分挖掘内部资源，优先保障学校建设，创新采取装配式施工保障工期，多举措整合校园空间资源、开拓学校空间，满足适龄儿童的入学需求。2023年，新建、续建学校、幼儿园项目14个，新增建筑面积约20万平方米，新增公办学位1.5万个，同时招聘中小学、幼儿园教师502人，已签约“双一流”高校优秀毕业生31人，招聘总量较2022年提高了11.8%。
“我们将持续加大教育投入，积极引进优质教育资源，增加优质学位供给，结合实际需求，科学规划辖区校园布局，计划2024年投资2.7亿元左右，建成投用仁和学校、大观学校南校区等，预计将新增学位5000个，以优质教育提升人民群众的获得感与幸福感。”高新区教科院副院长、潍坊市教育局高新分局建设配备科负责人刘敏成说。
特色素质教育凝聚优势
素质教育是优秀中华文化的重要组成部分，同时优秀中华文化也是素质教育的主要内容。如何做好“素质教育”这道必答题？高新区各学校结合各自特色优势，推出高效课堂、特色社团等一系列做法，赋能素质教育高质量发展。
新学期，清平小学的非遗花棍社团一开课就吸引了许多学生前来学习。“我们花棍社团现在有32名学生，每个周我们会开一次课，通过花棍学习，不仅让孩子们的身体得到锻炼，同时还能普及和传承优秀的中华传统文化。”清平小学花棍社团指导老师陈倩说。
花棍社团课是清平小学设置的个性化、精准化、多样化的延时服务项目之一。学校开创了“1+N”的课后服务课程体系，通过“延时+”服务问卷需求问答，开设了打花棍、国画、器乐、足球等30个特色社团，以满足学生的个性化需求。
从清平小学的非遗花棍社团到高新双语学校的“大板块艺体课程”，再到智谷学校的少儿乒乓球运动常态训练基地……近年来，围绕发展特色素质教育，高新区各学校高标准打造了“规范+拓展”多元化课后服务课程超市体系，全区2933名教师开设课外阅读、探究性学习、社团活动等1188门课程，不断满足学生课后服务的个性化需求。
创新教育成果交流共享
9月5日下午，浞景学校初中级部班主任老师在学校会议室集合，参加新学期班主任培训活动。本次培训活动的主题是《如何开好家长会》，活动由“山东省优秀中小学班主任工作室主持人”夏祥顺主持。
“学期初的家长会即将召开，这是家校共育的开端。一次成功的家长会可以拉近老师和家长的距离，让家长感到孩子在你班里是放心的。那么，如何开好家长会呢？”夏祥顺根据学校班主任的工作需要，从班主任工作的实际问题出发，精心为班主任老师们准备了此次培训。
2022年，夏祥顺当选为“山东省优秀中小学班主任工作室主持人”，2023年又获得“齐鲁名班主任”荣誉称号。
“工作室以‘研讨、交流、学习、成长’为目标，通过开展德育科研、培训学习、实践活动、经验交流等具体工作，助力班主任提升专业理论和德育能力。”夏祥顺说，工作室成立以来，成员们通过到各学校开展讲座，将自己的管理经验分享交流到全区各学校，实现资源的共享。
这只是高新区教育成果的一个特写。2023年，高新教育硕果累累：国家级基础教育教学成果奖二等奖1项，省级基础教育教学成果奖二等奖1项，教育部课题《基于名师课堂建设与应用的研修共同体架构研究》顺利结题并获评优秀等级；1名教师获全国课堂大赛特等奖，4名教师入选齐鲁名师建设工程，6名教师获评市教育数字化工作先进个人，10名教师获市级赛课比赛一等奖。
“高新区将持续坚持一个目标、构建四个体系、强化两个保障，以强烈的政治担当、真挚的人民情怀、科学的教育观念、有效的条件保障，努力开创高新教育新局面，让教育效能助力每个学生都有人生出彩机会。”潍坊市教育局高新分局党组成员、副局长韩冰说。
