育人更智慧管理更智能治理更精准
高新区：以数字化提升教育发展质量
日期：2023-07-14 作者：柳翠瑛 来源：高新区报
日前，在潍坊高新双语学校的一节数学课上，老师肖翠丽在讲解《鸡兔同笼问题》时，不仅利用了列式法和列表法，还利用了画图法和方程法，给了学生更多的解题思路。而后两种方法，灵感来源于她在国家智慧教育平台上观看其他教材讲解时受到的启发。
“国家智慧教育平台中有不同的教材版本和很多优秀老师的授课视频，丰富了我们教课的手段，提高了上课效率。”潍坊高新双语学校教师肖翠丽说。
同一个知识点，不同教材、不同教师有着不同的讲解方法。高新区学校依托国家中小学智慧教育平台、潍教云平台、潍坊高新未来教育云平台等丰富的课程资源，通过信息化手段构造多元交互的学习环境，实现数据互联互通、资源共享共用。
这是高新区推进教育数字化改革的一个缩影。近年来，高新区以教育数字化改革为抓手，从“物”“人”“数”三方面着手，瞄准“教学”“治理”两大应用领域，全方位打造教育数字化发展新生态，努力实现区域教育高质量发展。
作业种类多、作业质量难以保障、学科教师缺乏沟通、作业总量难以调控……这些是学校在日常作业管理中常遇到的实际问题。钢城现代学校积极利用现代信息技术推动作业的管理优化，自主研发“作业管家”作业管理系统，从“备、审、控、评”四个方面推动作业的精准管理。
“各科老师只需将作业内容提交到‘作业管家’系统中，学校可以通过系统审核，家长可以通过公众号的作业管家模块查看，学生也可以通过一体机查看并记录，实现一举三得。”高新区钢城现代学校中学部教师发展中心主任尹学慧说。
钢城现代学校实现作业数字化管理并非个例。为了能更加客观地评价学生的发展情况，准确反映学生发展的优势与不足，金马公学基于学生必备的品德和关键的能力，从学业质量、学生日常行为表现等方面，把五彩积分和雏鹰争章相结合，把学业质量和学生行为习惯相融合，开发出“五彩评价”APP，系统可实时生成评价报告和雷达图，将教师教育教学、科研、家校合育进行线上呈现，实现信息技术与教育教学管理的深度融合。
这样具有特色的作业平台和评价体系也让家长看到了孩子实实在在的改变。“家长可以通过手机随时了解孩子在学校里的表现，日常和孩子互动的话题也多了。”学生家长刘燕说。
志远小学借助国家智慧平台赋能教师快速成长、智谷学校的教育综合管理平台职称评聘系统、大观学校的讯飞“放心课”平台……现如今，从点到面，从经验驱动转向数据驱动，高新区越来越多的学校和教师加入到数字化教育的应用推广和创新探索中，像一条条支流汇入智慧教育这片“数字海洋”。
“太给我们家长省事儿了！在多孩同校就读的政策下，我们不用跑部门，不用提交纸质材料，家中二孩就可以和一孩就读同一所学校。”金樱学校学生家长杨欣彤惊喜地发现，高新义务教育招生增加了“多孩同校选报功能”，家长可以在手机上选报二孩想去的学校，不用家长再提交书面申请，学校也不再去班级核查学生信息。
潍坊市教育局高新分局教育发展科科长于乐升介绍，2023年，高新区持续优化义务教育招生综合服务平台，整理近5年招生数据，还原到学校、小区地图上，通过建构生源预测模型，预判未来三年的生源趋势。同时，利用高新区教育数据为调整学校布局规划、划定招生服务片区、多孩同校数据摸底、制定教师招聘计划、均衡教育资源配置等工作提供精准数据支撑，推动治理模式变革、能力提升。
“高新区将持续以教育数字化推动教育变革和创新，加快建设高质量教育体系，推动育人过程智慧化、教育管理智能化、教育治理精准化，以教育数字化转型赋能区域教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。”潍坊市教育局高新分局党组书记、局长李玉良说。
本报记者 柳翠瑛
